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  時(shí)間是用來表示物質(zhì)運(yùn)動順序性和持續(xù)性的單位。“以前”代表已經(jīng)過去的時(shí)間,“現(xiàn)在”代表瞬間將逝去的時(shí)間,“以后”則代表還未到來的時(shí)間。時(shí)間不斷從我們對面走來,在不期然之間就從我們身邊悄悄溜過去,這對2—3歲的孩子來說真的是難以理解的。盡管這時(shí)候他們已經(jīng)可以掌握一些表示時(shí)間的詞語,如:“今天”、“明天”、“以前”、“后來”等,但他們畢竟還處于一種模糊的知覺階段,所以對時(shí)間概念的理解是非常膚淺的。

  2-3歲教寶寶鐘表還太早。教育學(xué)家認(rèn)為,5、6歲是比較適宜學(xué)習(xí)認(rèn)鐘表的年齡,但在這之前,你可以用具體的現(xiàn)象來向他們說明時(shí)間。如果孩子每天要看動畫片,你就可以指著墻上的鐘告訴她,“當(dāng)短針到了8,長針到12的時(shí)候,你就告訴媽媽給你開電視”,這樣,孩子就會自己觀察鐘表,到了時(shí)間提醒媽媽! 

  另外,你也可以干脆把真正的會走動的鐘表放在一邊,用手或者玩具表來教孩子。因?yàn)閷τ谄胀ㄧ姳韥碚f,在孩子讀數(shù)時(shí)間的時(shí)候,鐘表的指針又發(fā)生了變化,容易讓孩子感到困惑。但如果你用手指,就完全不同了。而且看到你手指的移動,孩子們可以感覺到時(shí)間是怎樣推移的。你可以先用孩子的玩具表,告訴他15分鐘后,表的指針是什么樣的,然后告訴他,15分鐘以后,我們就出去玩,這樣抽象的時(shí)間和具體的任務(wù)就統(tǒng)一起來了。

  每天都由分分秒秒組成,讓孩子們用代表時(shí)間概念的詞來表達(dá)生活,對他們來說是非常重要的。下面這些小竅門可能會讓孩子更快認(rèn)識時(shí)間。

  1、用一個有鬧鈴的鐘表,對好計(jì)時(shí)器,然后對孩子說:我們來收拾房間吧,5分鐘以后,鬧鈴響了,我們就可以停止了。

  2、用圖表的形式給孩子制定一個每天的日程表,例如,畫一個小鐘表,指針指向7點(diǎn),然后旁邊畫上一個小孩子起床的圖畫,表示早上7點(diǎn)起床。然后,7點(diǎn)半吃飯,等等。 這樣可以讓孩子非常清楚每天固定的時(shí)間里會發(fā)生什么,他們會很快對時(shí)間有了概念。

  3、長途旅行的時(shí)候,把時(shí)間和地點(diǎn)的聯(lián)系起來,有助于孩子認(rèn)識時(shí)間。比如要花上幾個小時(shí)的汽車長途旅行,每個小時(shí)或者間隔一段時(shí)間就向孩子說明又到了什么地方,下一段時(shí)間還將看到什么,或者可以和學(xué)校聯(lián)系起來,告訴他我們要走的時(shí)間相當(dāng)于每天待在幼兒園的時(shí)間。

  4、經(jīng)常把兩件事情進(jìn)行比較,讓孩子理解有些事情花費(fèi)的時(shí)間要更長一些?梢詮暮唵蔚膯栴}開始訓(xùn)練,例如:“誰單腳站立的時(shí)間長?”。

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